La Neurociencia Cognitiva. ¿Una Ciencia Base para la Psicología?

Por: Fernando Maureira

Para algunos autores la psicología se encuentra en un estado de pre-ciencia ya que carece del marco teórico necesario para sustentar su accionar. por otra parte, hay quienes postulan que la neurociencia cognitiva, como la ciencia que trata de entender la relación entre la función cerebral y los estados mentales, debe constituirse como la base teórica y empírica de la psicología. De esta forma, se vuelve posible generar un vocabulario científico adecuado que permita explicar los procesos psicológicos, que se convierte en la necesidad más apremiante para elaborar un marco teórico en psicología. Resulta fundamental integrar las neurociencias cognitivas

Adolescentes y maltratadoras

 

 

Por: L.L. Álvares

El empujón, la patada, el cenicero a la cabeza no vienen de repente. Hay muchos escalones antes de llegar a la violencia física. «Se empieza con las ironías, las malas contestaciones, los desprecios, insultos que van "in crescendo"... Cuando un menor llega a agredir a su propia familia es porque los adultos no le han establecido límites a tiempo en oportunidades anteriores». Lo explica María Migallón, subdirectora del centro de menores infractores El Laurel, especializado en chavales a quienes un Juez

El duelo y la ansiedad no son enfermedades mentales

 

 

 

POR: Peter Kinderman (Profesor en psicología clínica)

Mucha gente pasa por un largo y profundo proceso de duelo tras la muerte de un ser querido. Muchos soldados que regresan de una zona de conflicto padecen de traumas. Muchos de nosotros somos tímidos y sufrimos de ansiedad en ciertas situaciones sociales o nos sentimos desmotivados y pesimistas cuando no tenemos trabajo o no nos gusta el que tenemos.

Depresión y accidente cerebrovascular, unidas triplican el riesgo de muerte

Por: Carmen Rodríguez Campos

COMBINACIONES EXPLOSIVAS

Las personas que sufren depresión después de haber tenido un accidente cerebrovascular pueden triplicar el riesgo de morir que aquellos que no padezcan ninguna de las dos.

Las personas que sufren depresión después de un accidente cerebrovascular pueden tener triple riesgo de morir antes y el cuádruple de probabilidades de muerte por accidente cerebrovascular que las personas que no han sufrido un accidente cerebrovascular o depresión.

Ondas cerebrales y regulación del pensamiento, ¿la consciencia tiene una base rítmica?

Uno de los mayores enigmas en la neurociencia es cómo nuestro cerebro codifica los pensamientos, por ejemplo las percepciones y los recuerdos, a escala celular. Algunas evidencias sugieren que cada pieza individual de información es representada por conjuntos de neuronas, pero nadie sabe exactamente cómo son o cómo se forman estos conjuntos.

Un nuevo estudio aporta datos sobre cómo los conjuntos neuronales forman los pensamientos y sostienen la flexibilidad necesaria para cambiar las ideas.

La relación entre rasgos autistas y ciertas habilidades prodigiosas

La existencia de personas autistas consideradas superdotadas por algunas de sus cualidades mentales es un tema fascinante, aunque ha sido exagerado en películas y novelas.

De todos modos, sí hay coincidencias reveladoras entre algunas habilidades especiales y ciertos rasgos autistas. Así lo indican los resultados de un nuevo estudio sobre ocho niños prodigio, realizado por el equipo de la psicóloga Joanne Ruthsatz en la Universidad Estatal de Ohio (campus de Mansfield) y Jourdan Urbach de la Universidad de Yale, en New Haven, Connecticut.

¿A más "amigos" en redes sociales, mayor nivel de estrés?

Un gran número de amigos en redes sociales como por ejemplo Facebook puede parecer impresionante, pero, según un nuevo informe, cuantos más "amigos" en redes sociales tenga una persona, más probable será que éstas sean una fuente de estrés.

En el estudio, realizado en la Universidad de Edimburgo en el Reino Unido, se analizó a más de 300 usuarios de Facebook, en su mayoría estudiantes, con una edad promedio de 21 años.

VIDEO: Cerebro Dislexico

(fuente: http://www.youtube.com/watch?v=oRXRnKe0luw&feature=g-user)

Crecimiento de ciertas partes del cerebro por el esfuerzo de aprender un idioma

En la Academia de Intérpretes de las Fuerzas Armadas Suecas en la ciudad de Uppsala, los jóvenes con inclinación por los idiomas pasan de tener ningún conocimiento de un idioma como árabe, ruso o darí (un idioma usado en Afganistán) a hablarlo con fluidez en un lapso de 13 meses. Todo el día, y la semana entera, los reclutas estudian a un ritmo distinto al de cualquier otro curso de idioma.

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En una nueva investigación, un equipo de especialistas hizo un seguimiento de estudiantes de esta academia y, como grupo de control con el que compararlo, a estudiantes de medicina y ciencias cognitivas en la Universidad de Umea en Suecia, los cuales también estudian intensamente, pero no idiomas.

Evaluación del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños mediante tareas de atención sostenida en entornos virtuale

José Gutiérrez-Maldonado, Alex Letosa-Porta, Mar Rus-Calafell y Claudia Peñaloza-Salazar

Universidad de Barcelona 

Entre las características del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), destacan los síntomas básicos de inatención, impulsividad e hiperactividad, que con frecuencia se asocian a problemas de aprendizaje y de conducta. La prevalencia de este trastorno alcanza aproximadamente un 5% en la edad escolar (Biederman y Faraone, 2005).

Falsos positivos en el diagnóstico de TDAH, según un estudio de la Universidad de Sevilla

La Universidad de Sevilla, ha publicado hace unas semanas en su página Web una nota de prensa comunicando la realización de un estudio comparativo pionero en España sobre laeficacia del neurofeedback en el tratamiento del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) frente a un tratamiento conductual y al tratamiento farmacológico estándar.

Sesgos en la investigación y publicación de resultados en psicología

En los últimos años, diversos autores han alertado sobre la falta de estudios de replicación en psicología y han insistido en la importancia de este tipo de trabajos para el avance de la investigación científica. Así lo denuncia la revista Nature en un artículo publicado recientemente: Replication studies: bad copy (Estudios de replicación: una mala copia).

Los entresigos cerebrales de la pérdida del autocontrol

Una nueva investigación confirma los resultados de estudios anteriores, indicando que el autocontrol es un recurso limitado que se agota con el uso. Una vez que este “depósito” se ha vaciado, es menos probable que podamos mantener nuestra compostura la próxima vez que nos enfrentemos a una situación que requiera autocontrol, y sólo el paso de un tiempo suficiente en circunstancias que no requieran autocontrol permite que se vuelva a llenar ese depósito.

Situación actual de la evaluación psicológica en lengua castellana

Por: Gualberto Buela Casal, J. Carlos Sierra, Hugo Carrtero Dios y Macarena de los Santos Roig

En este artículo se describe la situación actual de la evaluación psicológica en la lengua castellana. Para ello se analiza su situación a nivel académico, las asociaciones científicas y los congresos específicos de evaluación, las publicaciones, especialmente los libros de evaluación escritos originalmente en castellano y el análisis de los artículos publicados en cuatro revistas representativas. Finalmente se aborda la construcción y uso de los instrumentos de evaluación. Se concluye que la evaluación psicológica en lengua castellana tiene en la actualidad un buen nivel de desarrollo, siendo una de las áreas de la psicología más consolidadas profesionalmente.

Enlace para revisar el artículo completo:

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/778/77808304.pdf